Moderasi beragama sering dipahami sebagai seperangkat nilai yang dapat ditanamkan melalui kurikulum, aturan, dan program kelembagaan. Namun, di tengah menguatnya radikalisme, intoleransi, serta kontestasi otoritas keagamaan di era digital, pendekatan semacam itu tidak selalu memadai. Tantangan yang dihadapi lembaga pendidikan Islam jauh lebih kompleks daripada sekadar mentransmisikan nilai-nilai moderasi kepada peserta didik.

Buku ini mengulas bagaimana moderasi beragama dibangun melalui proses kaderisasi dakwah yang terstruktur dan berkelanjutan. Pembahasan menunjukkan bahwa keberhasilan moderasi beragama tidak hanya ditentukan oleh kebijakan formal, tetapi juga oleh kemampuan lembaga dalam membentuk budaya, pola pikir, dan praktik keberagamaan yang tercermin dalam kehidupan sehari-hari.

Pada akhirnya, buku ini menegaskan bahwa moderasi beragama bukanlah kondisi yang selesai dicapai, melainkan proses yang terus dirawat dan diperkuat. Dalam konteks perubahan sosial yang cepat dan arus informasi digital yang semakin terbuka, pesantren dituntut tidak hanya mengajarkan moderasi, tetapi juga melembagakannya sebagai nilai yang hidup, mengakar, dan berkelanjutan dari satu generasi ke generasi berikutnya.